Мы работаем при поддержке:
Как детям с аутизмом помогают в Воронеже
Я прихожу в комнаты «Искры Надежды», оборудованные для работы в обычной квартире на улице Средне-Московской, почти одновременно с Димой и его мамой. Дима - обычный девятилетний мальчик в джинсах, кроссовках и водолазке. Худощавый, с большими красивыми глазами. Когда мы сталкиваемся поближе в холле, мальчик быстро отворачивается и утыкается в маму. Только сильная застенчивость выдает, что у него аутизм. Через некоторое время ребенок привыкает к моему присутствию, но я все равно стараюсь вести себя тихо и сливаться с ландшафтом.
Кто продвигает инклюзивное образование,и готовы ли обычные школы учить детей-инвалидов?
Вот и у нас чиновники всё чаще рапортуют о введении в Воронежской области так называемого инклюзивного образования («inclusive» в переводе с англ. означает «включённый». - Ред.). Это когда дети с ограниченными возможностями или психическими отклонениями учатся не обособленно - в специальных интернатах - а в обычных школах вместе с другими детьми. Но готовы ли к этому наши школы, учителя и, главное, сами дети?
Уважаемые руководители!
С 24 марта по 23 мая 2014 года в г. Воронеже и Воронежской области пройдет Областной конкурс пьес, написанных подростками с ограниченными возможностями здоровья «Театральная перспектива».
Учредителями и организаторами Конкурса являются: департамент образования, науки и молодежной политики Воронежской области, ВРООИ «Искра Надежды», Общественная палата городского округа город Воронеж, ФБОУ ВПО «Воронежский государственный педагогический университет», КОУ ВО СКОШ №31, ВРОДО «Искра».
ПОЛОЖЕНИЕ
о конкурсе пьес, написанных подростками с инвалидностью
«Театральная перспектива»
1. Общие положения
1.1. Конкурс пьес, написанных подростками с инвалидностью «Театральная перспектива» (далее - Конкурс) проводится в Воронеже с 24 марта 2014 года по 23 мая 2014 года.
1.2. Учредителями и организаторами Конкурса являются: департамент образования, науки и молодежной политики Воронежской области, ВРООИ «Искра Надежды», ВРОДО «Искра», Воронежский государственный педагогический университет, КОУ ВО СКОШ №31.
В международный День человека с синдромом Дауна в Общественной палате прошло обсуждение вопросов и проблем сопровождаемого проживания людей с особенностями развития.
Основной задачей собравшихся было поделиться своим опытом и соображениями, очертить круг проблем на пути реализации сопровождаемого проживания в России, а также договориться о совместной выработке концепции этого вида услуг для людей с инвалидностью. Именно поэтому на заседание круглого стола не были приглашены представители официальных ведомств и структур, в обсуждении участвовали наиболее заинтересованные – родители детей с особенностями развития и общественные организации, представляющие их интересы.
В Воронеже 12 декабря 2013 г. состоится Межведомственное совещание по вопросу комплексной медико-социальной и психолого-педагогической помощи лицам с расстройствами аутистического спектра.
Время проведения: 10.00 – 14.30
Цель совещания - представить и обсудить комплексное видение маршрутной карты человека с РАС, от получения диагноза до поддерживаемого проживания и трудоустройства, и принять затем решения, необходимые для продолжения работы по каждому отдельному сегменту.
17.09.2013 г.
ПРЕСС-РЕЛИЗ
Открытие Кинофестиваля о жизни людей с инвалидностью
«Кино без барьеров: Воронежское эхо»
21 сентября 2013 года на открытой площадке парка «Алые паруса» с 18.00 до 21.00 состоится Открытие Кинофестиваля о жизни людей с инвалидностью «Кино без барьеров: Воронежское эхо».
Кинофестиваль организован Воронежской региональной общественной организацией инвалидов и родителей детей-инвалидов «Искра Надежды» при поддержке Управления общественных и внешних связей администрации городского округа г. Воронеж и общественной палаты города.
Ане Беннер десять лет. Она хорошо поет и часто выступает вместе с фольклорным ансамблем «Субботея». Как и все дети, Аня ходит в школу. Тянет на уроках руку, делает домашние задания и старательно выполняет то, что просит учительница. У Ани синдром Дауна – и она учится в обычной воронежской школе.
Первые шаги
В три года, как и все дети, Аня пошла в детский сад. Сверстники приняли девочку хорошо – считали, что она просто младше. В восемь лет Аня поступила в первый класс. Именно здесь, в 67-й школе, в сентябре 2011 года стартовал эксперимент по инклюзивному образованию, которое подразумевает, что дети с инвалидностью учатся вместе с обычными детьми.