В этом потоке учились Дарья, Никита, Илья и Егор. Они не только осваивали важные бытовые навыки, но и делали шаги к самостоятельной жизни.
Во время обучения они:
✔ овладевали кулинарными навыками: составляли меню, планировали покупки, выбирали продукты, готовили блюда.
✔ осваивали ведение домашнего хозяйства: распределяли обязанности, убирали кухню, ванную, туалет, пробовали мыть окна.
✔ работали с психологом, учились лучше понимать себя и окружающих, разбирались в личных вопросах.
Достижения в работе с психологом
🟢 Илья: работал с визуальным расписанием, учился различать людей, чтобы запрашивать у них информацию, определять уровень проблем и алгоритм действий в каждом случае. Осваивал приватное и публичное поведение, разбирал «круги доверия».
🟡 Дарья: осваивала навык определения ошибок в мышлении, училась учитывать точку зрения другого человека, знакомилась с теорией зон саморегуляции, развивала умение выполнять договорённости. Работала над уместностью тем в общении и изучала «круги доверия».
🔵 Никита: развивал навык понимания заинтересованности собеседника по косвенным признакам, учился распознавать невербальные сигналы (жесты, мимику), отличать правду от обмана. Получил базовые знания о личной безопасности.
🟠 Егор: занимался регулировкой громкости голоса, учился подстраивать её под ситуацию, различать, у кого можно запрашивать информацию. Осваивал использование антистресс-игрушек при тревоге, разбирал сарказм, шутки, а также различал замечания и оскорбления.
Все полученные знания формируют основу для дальнейшего развития самостоятельности.
В коллективе осваивать новые навыки было проще, а студенты-волонтёры ВГПУ помогали участникам в обучении и создавали комфортную атмосферу.
🌟 Участники потока также проявили себя в творческих направлениях:
🎭 Егор и Дарья приняли участие в театральной постановке «Ромео и Джульетта».
🎨 Илья и Никита занимаются скетчингом, их работы отличаются вниманием к деталям.
Отзыв Татьяны, мамы Дарьи:
«Проект помогает нашим взрослым детям осваивать навыки общения, которые даются им с трудом из-за особенностей развития. Я уже вижу положительные изменения в дочери. Однако одного курса недостаточно — его нужно повторять хотя бы раз в год, а лучше дважды. Также важно следовать рекомендациям педагогов дома, чтобы закрепить навыки. Процесс долгий, но он того стоит. Благодарю всех педагогов, которые участвуют в этом проекте!»
🌟 Участники потока также проявили себя в творческих направлениях:
🎭 Егор и Дарья приняли участие в театральной постановке «Ромео и Джульетта».
🎨 Илья и Никита занимаются скетчингом, их работы отличаются вниманием к деталям.
Навыки, приобретённые в учебной квартире, становятся частью повседневной жизни. Вернувшись домой, участники продолжают применять их, а родные помогают закрепить знания.
Мы отмечаем прогресс каждого студента и надеемся на дальнейшие достижения.
Елена, мама Ильи:
«Большое спасибо наши любимые наставники и волонтеры ,за ваше терпение,труд и умение найти подход к нашим взрослым детям! Хотелось бы,что бы такой проект продолжался,он очень нужен и важен!!!Большое спасибо!!!»
Мы благодарим коллег из Фонд «Искусство быть рядом» за помощь с материалами по адаптированным рецептам.
Работа Учебной квартиры реализована в рамках проекта «На пути к самостоятельной жизни: реабилитация, творчество, труд и общение молодых людей с ментальными нарушениями» при поддержке Правительства Воронежской области и АНО «Образ Будущего».
