Хотим поделиться кейсом от психолога «Учебной квартиры»,
который доказывает: успехи в коррекции поведения достигаются не только у детей, но и у взрослых ребят старше 18 лет при работе специалистов использующих методы Прикладного анализа поведения.
Дарья — одна из наших участниц, студентка Учебной квартиры. Её семья обратилась к нашему психологу с запросом: Даша хорошо выполняет бытовые обязанности в квартире, моет за собой посуду и соблюдает общие правила, а вот дома категорически отказывается это делать. Она объясняет своё нежелание тем, что не обязана мыть посуду, а просьбы родителей — это давление, которое приводит к конфликтам.
Совместно с семьёй и психологом была разработана памятка с правилами, где у Дарьи выделен собственный набор посуды. Она может мыть её в удобное для себя время или не мыть вовсе, а остальные члены семьи придерживаются правила «использовал посуду — помой за собой». При таком подходе обе стороны смогли соблюдать договорённости, а конфликты исчезли.
Недавно мы получили обратную связь от семьи Дарьи: теперь она моет свою посуду (хотя не всегда сразу после еды — иногда ждёт, пока в её корзинке появится чистая посуда). Мама перестала контролировать этот процесс, а остальные домочадцы тоже не вмешиваются. Бывали случаи, когда Дарье приходилось брать посуду из общей, но она всегда сама напоминает о необходимости помыть её и вернуть на место. Для Дарьи это воспринимается как игра — а играть ей нравится, особенно если есть чёткие правила.
Этот пример — яркое подтверждение того, что индивидуальный подход, поддержка и ясные договорённости помогают достигать реальных изменений в поведении и улучшать качество жизни всей семьи.
Мы гордимся успехами наших ребят и продолжаем работать ради их самостоятельности и гармонии в семье!Работа Учебной квартиры реализуется при поддержке Правительства Воронежской области и АНО «Образ Будущего».